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专家支招:09小升初过后如何让孩子适应初中生活

来源:转载   作者:匿名   2009-05-29 09:32:35

  当前,父母最为关系的是孩子的学习,最为重视的是孩子的考试分数,最为伤神的是孩子的学业成绩上不去.择校、上培优班、请家教、买辅导资料,甚至陪做作业、陪读、培考...,初中生的所有功课,有些家长已辅导不了了,如何帮助孩子学习,不知如何是好。在这里,和家长们一起来研究指导孩子学生学习的问题。——题记

  迈好初中学习的第一步

  1.小升初后事关孩子学习成功与否的首要任务是什么?正确引导孩子学习环境的过渡。从小学到中学最显著的是有“三多一少”的变化,“三多”即书多、课多、老师多;“一少”即班主任盯得少。如果不能适应学习的这种变化,孩子就会习惯性地重视班主任的课,在众多的学科中,只重视熟悉的语文、数学课,而造成起始年级学科学习的分化。由于对所设学科认识不足,只凭兴趣上喜欢的课,便产生对某些学科的放弃态度。少数同学把班主任盯得少认为是管得松,从而放松了对自己的要求,开始违反纪律。因此,家长要指导孩子明确中学所设学科的重要意义,说明分科上课的好处。特别要明确中学阶段的管理教育与小学阶段有所不同,主要应该靠自觉,要习惯于中学的“三多一少”,养成独立学习的习惯和遵守纪律的自学性。

  做好孩子小升初后学习动机过渡是孩子走向成功的动力。小学生的学习动机是在家长、教师的直接引导下产生的,如为了受表扬,获得荣誉而学习,为争高分、戴红花、插红旗、得第一等等,也有的为将来考个好点的中学而学习。这一时期的学习动机是低水平的,起的作用也是短时期的。升入初中后,随着年龄的增长,知识水平的提高警惕,认识能务也有了了展,学习动机也随着提高,已向着生活理想、职业理想、社会理想的高茺阶段发展。在初中阶段家长要对孩子进行理想教育,使孩子的学习动机与党的事业、人民的利益、国家的前途结合起来,使之成为孩子学习的意志力和推动力。

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