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家长总结:我和孩子这不容易的九年学习生涯

来源:旺旺论坛   作者:丑女的爸   2009-08-20 16:48:04

  不容易的九年——孩子篇


  得知这次小女中考分为615.5(含加5分),我感慨万分,不容易的九年呀。九年前孩子进了公办的小学,那时,我的脑子里根本就没有学校有好坏之分的概念,只求上学的地方离家近一点,方便接送。


  在这九年里,孩子读书取得了一定的成绩,从进小学到初中毕业几乎一直名列年级前茅。特别是初中连续三年获得校一等奖学金,这是我完全没有料到的,出乎我意料之外。


  说实在的,这孩子从小就和我玩脑子,幸亏我吃的盐比她吃的饭要多,不然要被玩死。举一例,读小学一年级,要默写生词和英文单词,我读一句她写一句,但问题没那么简单。读书二周后,我照例读了,可孩子不写,我奇怪地问她为什么不写,她很认真地问我,这生词是前鼻音还是后鼻音,晕死我了。我很生气但也无奈,第二天,我买了磁带给孩子,说你自己先读一遍,录下来,再回放,自己默写,那样就可以区分前后鼻音,还有什么翘舌音,如果自己都读不好,那就是没有学好。哈哈,反过来我倒是解放了,不用再去陪读了,从此我没有再坐在她的写字台边看她学习了。这个方法我和不少同事都讲了,减轻了他们的负担,再不用为读音(特别是英语的发音)不标准犯愁。也养成了孩子学习的好习惯。


  孩子之所以能取得这样的成绩,主要是由于她从小就养成了好的习惯:


  1 读书回到家的就开始做当天的作业,做完自己检查对否。


  2 复习当天所教的内容,并预习第二天老师要教的东西。


  3 做完所有该做的作业等后,自己按照第二天的课程表整理书包。


  在学习方面主要在于:


  1 上课认真听讲,思路始终跟着老师走,提高了学习效率。


  2 在学有余力的情况下,参加各类的课外学习班,补充知识。


  课外学习班有英语新概念,小学读奥数,初中读理化竞赛班,尽管竞赛没有得什么奖,但对她来说,开拓视野,打开解题思路,在正常的学习中起了一定的帮助作用。


  3 重视全面发展,知识全面,不偏科。


  4 乐于解答学习暂时落后的同学问题,因为这样等于自己再复习一次,更加厘清解题思路。

 

  不容易的九年——家长篇


  总结孩子读书九年的经验,我认为孩子读书的好坏与家长有着很大的关系:


  1 作为家长,主要的任务是培养孩子好的学习习惯,至于题目做的对与错应该有老师来批,如果错的题目及次数多了,那就该问孩子是什么原因,没听懂?粗心?还是其他什么原因。找到原因就可以对症下药,如果孩子做的题目家长都检查过,那孩子是不是有依赖思想,而且没有自信心呢。从小学一年级起,我就没有帮孩子检查过所做的题目的对与错,让孩子在做完后自己检查,这也养成了孩子在做完作业和考试后都能复查,看是不是有错的地方。


  2 如果孩子学有余力,可以让他(她)参见各类的竞赛班,通过竞赛班的学习,开拓视野,打开解题思路,因为在一般的考试中总会有一点起拉分作用的难题,这次中考中的物理最后一题就是那样的,我孩子就是仔细审题,运用平时学到的知识,解开了这道所谓的难题,物理取得了为数不多的满分。


  3 不要把自己的孩子和人家的孩子比,各人的情况不一样。如果你的孩子学习暂时落后在人家后面,也不要去责怪孩子,要找原因。不要去学人家的样,人家的孩子读什么我们也去读什么,那很被动。


  4 有的家长不重视早餐,给孩子钱,让他(她)自己去买了吃,孩子吃了什么?饱了没有都不知道,其实早餐对一天的学习很重要。在孩子篇里我写到孩子读书时思路始终跟着老师走,其主要原因就是吃饱早饭,再让她带点什么去,在第三节下课时补充食物,因为到了第四节课时,孩子感觉饿了,而无法集中精力听课,影响学习。


  5 我要学习和要我学习有着很大的区别,孩子刚开始读书的时候,什么都不知道,家长就应该告诉他读书是为了什么,家长的正确引导有很大的关系。


  6 我认为课外的学习有讲究,如学习英语,现在什么英语都有,但我只让孩子读新概念,作为对正常学习的补充,从第一册开始学,在读完第二第三册时,让她再读一次,加深理解和印象,打好了扎实的基础,在考试(竞赛)中运用自如,取得了不俗的成绩。我不主张为了参加竞赛和考级而去读什么为之而举办的班,我认为这样学来的知识来得快,去得也快。因为那样的班,是为了某一个方面去学,在学习中反复强调灌输,待考完后孩子也许就会忘了。

 

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