小学语文学习方式一二三

　　语文要学好，或者说语文成绩要好看，确实要比其它学科有一定难度，而且起效比较慢。扩大阅读量是个好办法，但家长必须注意，孩子在阅读的时候，到底是认真阅读了，还是随便当故事浏览的。当然，多泛读也是非常好的一件事情，可如果什么书都是随便看看，不去思考，这个积累的过程显然更慢些。如果我们有的放矢地关注孩子读了什么，懂了什么，理解了什么，那么或许他们的进步就可以更快点。也就是说，有时候我们可以和他们一起读，一起分析，一起理解。

　　另外，不论是语文的阅读理解，还是英语的阅读理解，孩子的角度和大人的角度不太一样，这就难免扣分了。这样的时候，就要仔细问孩子：你为什么这样回答？要充分肯定孩子的想法，但也要告诉孩子，平时天马行空的想都是可以的，但考试的时候就要根据文章里面的来说，联系上下文，抓住文章主旨。现在老师们都用标准答案而不是用正确答案来评分，所以要保护好孩子的发散思维，家长的责任也是很大的。

　　从听故事，复述故事，讲故事开始扩大阅读理解能力，再抓写的方面，基础的知识一定要掌握，然后才是阅读理解和作文。这些都不是一朝一夕的事，首先让他要有兴趣，至少不拒绝语文，慢慢就会好起来。这个过程中，大人一定跟孩子一起努力才行。尤其到了五年级，因为语文而掉链子是十分可惜的。