上海徐汇中学 孩子的人生由老师“领跑”

　　上海奥数网10月31日：应上海社科院的邀请，我得以出席第二届“上海精神文明论坛”，并作了题为“体育与德育关联性”的演讲。为准备演讲，我重温了已经有163年之久的徐汇中学体育史。历史学家熊月之曾对本校体育文化作出很高的评价：“德育、智育是任何学校都会重视的，徐汇中学的特色在三育并举。学校极其重视体育，为的是让学生有健康的体魄、顽强的意志；最多时有六个操场，这在今天很难想象。”

　　史料记载显示，徐汇中学是上海最早开展三大球和网球运动的学校，还编有《足球战术》等多种具有启蒙意义的体育课本，多样化的运动项目教学让学子们受益匪浅。徐汇中学第101届高中毕业生、中国工程院院士魏敦山曾回忆：“下午课余学生必须离开教室进入操场跑步、踢球、体操健身……（徐汇中学）德育、智育、体育、美育全面发展，为祖国培养高级有用人才，输送了大量的后备力量。”

　　这是历史的光荣，但今天的学校体育却受到了前所未有的挑战。尽管“每天锻炼一小时”是基本理念，但学生视体能测试如畏途，家长时时担心运动耽误了考试成绩；似乎一定要和中考、甚至高考挂钩，才能让学子家庭重视体育和体质。

　　而作为一校之长，在多年工作中我的体会是：各种体育活动一定是最能展现一所学校精神风貌的、体育是学生最爱的学科、体育老师是最容易成为偶像的教师群体。体育课程如果能培养学生养成自觉锻炼的习惯，那一定会对他的终身幸福奠定基础；如果学生真正投入体育运动中，他也一定会感受到品性获得的历练。

　　正如我最近收到的初二学生薛子洋来信中所说的：“在平常训练时，老师会跟着我们一起跑，然后在我们身边不停地鼓励我们，让我们坚持到底，就这样为我们领跑，循序渐进，日复一日使我们跟上了老师的速度，不知不觉中我们的长跑分数都能及格了。是老师让我明白了何为毅力——突破自我束缚，鸡蛋从外部打破叫食物，从内部打破叫生命；人生从外部打破是压力，从内部打破叫成长。”相信这样的体育一定会是校园育人不可或缺的力量！