自主学习？ 顺利跨越中小学衔接期

从小学迈进初中，突如其来的知识结构变化，都很容易让新生们感到手足无措。但随着年级的升高，学生必须去面对学习要求和难度的逐步加深。而教师则将渐渐在学生的学习中从主导转变到辅助位置，自主学习从预初开始就需得到学生们的重视。

那么具体每个科目应该怎样自主学习呢？
 

[语文]
鼓励扩大阅读面

 

小学阶段的语文更倾向于工具性，注重语文基础的积累，如反复学习，抄写字、词、句、短语等。

而进入初中，从预初阶段开始，语文开始渐渐向人文性倾斜，在语文阅读和考查要求中不断训练学生的思维逻辑、自主学习及独立思考的能力。

预初和初一阶段主要鼓励学生扩大阅读面，在阅读各类文章中积累知识，培养语文学习兴趣。知识点方面将特别注重记叙文的阅读和理解，并在考查中涉及到文章的结构与内容的分析，以巩固学生的知识结构。
　　

因此，资深名师建议，如果学生希望在预初阶段顺利从小学过渡到初中的学习架构中就应培养良好的学习习惯，学会预习、听讲、复习、订正和使用工具书。

基础知识部分，一周或一单元课文文学常识、词语的音形义、注解、文言文注解、翻译等都要循环记忆，若是觉得认为自己的自主学习能力不强，建议同学间组成学习小队，彼此互相督促。
　　

刚开始的预初学习可能相比小升初阶段要稍微轻松一些，但学生稍有懈怠，就很可能会出现成绩退步的现象。
 

[数学]

课后勤练不能少

 

预初阶段数学主要学习整除和分数，而这两个部分，在小学都已经学过，但是同学们要注意分数在初中的考查跟小学大不相同，运算技巧得分的比例大大降低，取而代之的是硬性的运算，要提高真正的计算能力才能把握好这一部分。

那如何学好预初数学？一般来说，课后的勤练是不能少的。在做完学校的作业后，建议学有余力的同学再买一些练习册针对性地开展训练。
 

[英语]

单词每天循环记忆

 

学生在预初学习英语可能会碰到出现单词记不住、前记后忘的现象。大致情况是英文看不懂，题目不会做；语法知识摸凌两可。纵使单词都熟悉，也还是看不懂句子或文章；不清楚单词或短语该如何使用才更贴切；翻译、作文难以下笔等情况。

对于上述情况，名师建议，单词无须每天记忆太多，一天5-10个单词即可，循环记忆，明天回顾今天的，后天回顾明天的，周而复始，重在学生自己的坚持和家长、老师的监督。而语法知识可以统一学习、辅导，无须按照课本，但必须配以针对性的语法练习，才能做到真正的理解、掌握。

单词、短语辨析能力的