来源:上海家长帮 作者:唐客 2019-05-15 22:08:29
上海外国语大学
附属民办浦东外国语小学
成立于1999年9月,20年来,学校较好地完成探索外语教学改革和为培养国家顶端的国际化人才推荐优质生源的时代使命。目前,学校正在积极探索继续前行的方向。
上海市浦东新区金桥中心小学
金桥中心小学金粤校区
金桥中心小学原名“三修学堂”,创建于1904年,现有菏泽、金粤两个校区。
金桥中心小学菏泽校区
作为一所百年老校,学校传承与弘扬独树一帜的“三修”文化,即“修德、修艺、修身”,深入开展“三修”教育的研究,构建具有学校传统文化价值与现代教育理念相契合的“三修”教育特色,努力为每一个学生的终身发展提供适切的教育,以民乐教育和武术教育等为特色。
(以上学校排名不分先后)
未来期许
上海浦外教育集团成立后,对未来有什么样的规划和打算呢?
01、经验分享
未来,集团将总结各所学校办学经验和发展瓶颈,站在集团的角度提出经验分享、资源共享计划,为本集团办学提供经验成果和发展路径。
02、联合教研
搭建集团内部校际互动平台,促进集团内各校自荐教研资源整合,实现教研资源共享。开展联合教研、同课异构、专题研讨、学术论坛等教育教研活动。集团成立后,将由浦外牵头,对即将开始的高中新课标校本培训实施联合集中培训,根据集团内各所学校尤其是各高中学校的需求和特点,采取优势学科教研组点对点教研,高端教师、骨干教师和青年教师实施联合培训。
03、师资流动
以各高中学校为主,实行“结构补缺”“跨校执教”等不同的方式开展师资柔性流动,解决集团内学校学科发展、师资发展不均衡的矛盾,解决新高考实施后部分普通高中部分选择性学科开不足、开不出等问题。
04、师资共育
实施“高端教师”培育工程,发挥骨干校长、教师和学科基地的优势,发挥浦外优秀教师培养顾问团智慧资源,覆盖全集团共同联合培养各校优秀教师,使更多的优秀骨干教师向“高端发展”,形成一支“高端领航教师队伍”。
05、课程共享
推进课程资源集聚共享,探索集团内各学校优秀课程资源开发、共享、配送机制,推进集团特色课程建设,形成集团特色项目。
06、学生交流
积极开展集团内学生交流活动,联合举办各类学科活动,逐步形成校际学生联合综合素养培训活动的长效机制。
07、社会参与
积极探索集团办学新型机制建设,积极引导社区、家长参与集团化办学工作,提升集团化办学的社会影响力。
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